顯然，四年級的學(xué)生在家里和父母頭疼，每天，可樂，雪碧，跳上跳下，時刻穩(wěn)定，情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常沖動反復(fù)無常，在家里扔正確的東西心煩意亂。在學(xué)校是老師和學(xué)生頭痛和孩子，課堂時間注意力不集中，活動過多，手腳不斷移動，我們的老師需要多次通過課堂教育提醒；容易捉弄人，經(jīng)常干擾或打斷他人的說話和活動，自我控制差，易怒，智商社會正常，但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績好或壞，一件事沒有完成，另一件事，父母懷疑他們顯然是多動癥兒童。

           
           （ADHD），也被稱為多動癥，兒童（3歲以上），與同齡人相比，表現(xiàn)出重點困難，注意持續(xù)時間短或沖動、學(xué)習(xí)困難、認(rèn)知障礙一組綜合征。
           表現(xiàn)為多動障礙兒童
           是自控多動癥兒童問題..
           過度活動。多動癥兒童無論處于何種狀態(tài)的場合，都在不斷的活動，作為類繼續(xù)做小動作，敲桌子，搖椅，切膠，撕開頭，拉同學(xué)的頭發(fā)，衣服等。平時學(xué)習(xí)走路急促，愛奔跑，輪流進(jìn)行活動時迫不及待，經(jīng)常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停豐富而又可以不聽老師勸阻。他們經(jīng)常極大的勇氣，不避危險，尤其是在情緒激動，可能的不良行為，如說謊，偷竊，打架，逃學(xué)，如玩火。喜爭吵甚至打罵，常稱王稱霸。
           集中注意力不容易集中注意力。集中注意力很難發(fā)展孩子的注意力，或者主要集中注意力的學(xué)習(xí)時間可以很短，不符合企業(yè)實際工作年齡結(jié)構(gòu)的特點。比如上課的時候，心不在焉，或者看起來很安靜，但實際上是分心和溜號，聽而不聞。家庭作業(yè)，邊做邊玩，隨便改變，馬馬虎虎，快又臟，有很多錯誤的學(xué)習(xí)做不到一件事，往往從頭到尾都有。
           自我控制能力差，反復(fù)無常。多動癥兒童，沖動反復(fù)無常，不守規(guī)矩，經(jīng)常造成麻煩。當(dāng)玩得很開心，唱歌跳舞，忍不住，驕傲地忘記；當(dāng)不快樂時，很容易生氣，發(fā)脾氣。這種喜怒無常，沖動反復(fù)無常，經(jīng)常讓同學(xué)和伙伴害怕他，恨他，把他趕走。多動癥兒童往往很難隨著時間的推移而混合，這可能會導(dǎo)致他們的叛逆、自我傷害和行為。
           學(xué)習(xí)生活困難。多動癥孩子都是由于學(xué)生注意力不集中,上課不注意聽講,對教師可以布置的作業(yè)未聽清楚,以致做作業(yè)時,常常沒有發(fā)生重大遺漏、倒置和理解這些錯誤等情況。這種波動子測試分?jǐn)?shù)，以3  -  4級重復(fù)可以比較大。但由于智商正常，比如課后可以